ЦЕЛИТЕЛЬНЫЕ ТЕКСТЫ.

     Современные научные методы рядом со старым заговором!?  Сейчас это соседство не кажется спорным. Всем известно: слово может ранить, повергнуть в отчаяние, а то и вызвать настоящую болезнь, но оно способно и врачевать, залечивать душевные раны (на этом принципе базируется вся современная психология). Слово может стать в подлинном смысле "лекарством”, не  сравнимым с, увы, чрезвычайно привычными для нас медикаментами, но и во многом превосходящем их. Признают это многие, так как всё основано на учении  И.П.Павлова о речи как второй сигнальной системе и её связи с подсознанием человека, управляющим физиологическим процессом в организме. А раз такая связь есть, то с помощью слова можно оказывать целенаправленное воздействие на психику и при её посредстве – на эти процессы, восстанавливать и усиливать функции внутренних органов, мобилизовать саморегуляцию.

     Понимание принципа целебного воздействия слова позволило создать  тексты. Слова текстов настойчиво стучатся в наше сознание, вытесняя  его комплексы и сомнения, внушая уверенность в своём здоровье, своих силах.

Здесь полутона не признаются  –  только контрастные, яркие цвета. Если здоровье – то несокрушимое. Если огонь –  то неугасимый,  если кровь –  то "течёт по жилам широким свободным потоком”,  если радость – то  ”наполняет человека всего,  насквозь”. С помощью повторения одних и тех же слов ”нагнетается”, усиливается основное настроение, которое должен вызвать текст, а значит, и степень его воздействия.

     Психолингвистические исследования целительных текстов показали, что их  ПОСТСТРОЕНИЕ отличается от всех до сих пор известных молитв, заговоров, текстов,  используемых в психотерапии. Специфика структуры и смысловое содержание отдельных формул целительных текстов обеспечивает их высокую эффективность, по этому  они не подлежат редактированию (резко снижается эффективность их применения). Тексты создаются на смысловых элементах, первые созданных и поэтому до сих пор неизвестных.

      Целительные тексты проверялись Минздравом СССР, Институтом биофизики АМН, НИИ судебной психиатрии им. В.П.Сербского. Выводы авторитетных комиссий недвусмысленны: метод признан состоятельным и эффективным и, может  применяться во всех областях медицины.

       Для медицины тексты представляют особую ценность в тех случаях, когда по каким-то причинам лечение лекарственными средствами невозможно. Они не дают нежелательных побочных эффектов и являются щадящими для пациентов.

                     РЕКОМЕНДАЦИИ ПО УСВОЕНИЮ ТЕКСТОВ.

       Легче всего усваивать текст, если прослушивать его в звукозаписи. Тон  должен быть деловым, твёрдым, отражающим действительный факт,  без всякого пафоса,  очень убедительным. Таким же тоном нужно проговаривать   вслух. Если условий нет, усваивать текст можно чтением про  себя. В соответствии со своими  желаниями одни люди предпочитают слушать текст, другие – читать. При прослушивании текста в домашних условиях можно делать что-нибудь по хозяйству, но  надо  сосредоточиться на тексте. Это повышает эффективность его усвоения.

      В первые дни следует начинать с вводного текста: "Текст, который я сейчас буду усваивать, будет оказывать на меня сильнейшее влияние благодаря тому, что     организм будет в десять раз усиливать, в сто раз усиливать его влияние и мобилизовывать все свои резервы для быстрого и полного исполнения того, что сказано в тексте; я настраиваю себя на глубокое - прочное усвоение содержания нужного, полезного текста, я буду стараться как можно глубже и прочней его усвоить”.

      Независимо от того, знает человек текст наизусть или нет, текст усваивается только в процессе его прослушивания, проговаривания, или прочитывания. Поэтому продолжать усваивать текст нужно до тех пор, пока состояние человека не придёт в прочное соответствие с содержанием текста.

      При прослушивании текста следует вести себя как можно активней - лучше двигаться,  прилагать усилия, чтобы запомнить текст. Те фрагменты текста, которые человеку больше всего нравятся и имеют, по его мнению, для него наибольшее значение, полезно прослушивать, проговаривать или

прочитывать большее число раз.

      Усвоение текста возможно не только при самостоятельном занятии наедине. Не исключается возможность и полезность участия активатора управления состоянием ( АУС), роль которого выполняет один из занимающихся или все занимающиеся. Каждый усваиваемый текст  желательно проговаривать тому, кто хорошо его усвоил.  Может это делать без текста, но при необходимости можно заглядывать и в текст.

       Наибольшую пользу целительные тексты приносят тем, кто подходит к ним с пониманием  и  с надеждой.